Materia Pendiente: Generar conciencia. Turismo Cultural y Patrimonio
Local en la Escuela.
Diego Marazza,
San Salvador de Jujuy, Jujuy, Argentina.
E-mail: dmrzz@hotmail.com
"Los sueños y las pesadillas están hechos
de los mismos materiales, pero esta pesadilla dice ser nuestro único
sueño permitido: un modelo de desarrollo que desprecia la vida
y adora las cosas".
Eduardo Galeano, Patas Arriba.
I. Introducción.
La presente indagación pretende analizar cómo
desde el turismo es posible contribuir con la educación ambiental.
Así el desafío de la educación ambiental es promover
una nueva relación de la sociedad humana con su entorno, a fin
de procurar a las generaciones actuales y futuras un desarrollo personal
y colectivo más justo, equitativo y sostenible.
Podemos decir que la educación ambiental (formal
y no formal) es por sobre todas las cosas una educación para la
acción, desde una aproximación global e interdisciplinar,
facilitando así un mejor conocimiento de los procesos ecológicos,
económicos, sociales y culturales.
La educación ambiental debe fomentar el cambio social
a partir del desarrollo de valores, actitudes y habilidades para asumir
una responsabilidad ambiental. El turismo puede contribuir en esto. El
turista es un individuo capaz de transformar su comportamiento durante
el viaje, al desarrollar diferentes respuestas ante las situaciones y
ambientes por donde se mueve y a los que percibe de forma diferente a
lo habitual. Muchos de estos aspectos en su vida cotidiana pasarían
por alto.
El turismo puede convertirse en un disparador de situaciones
que se pueden materializar en buenas prácticas (no arrojar basuras,
cuidar los árboles, etc.) o nuevas demandas que obliguen al mercado
a tomar medidas de control.
A partir de lo planteado se propone trabajar con las temáticas
desarrolladas, desde el abordaje de situaciones concretas en donde se
articule el debate teórico con la implementación de itinerarios
y propuestas en diferentes ámbitos.
Tal como se señaló la educación ambiental
es un proceso mucho más abarcativo y complejo, no obstante, desde
las actividades recreativas, turísticas y deportivas, se puede
educar en el respeto a otras culturas, otras formas de organización
social, otros recursos, en definitiva, otras formas de ver el mundo.
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